Estimulación del Lenguaje Oral

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-%202459/es/contenidos/informacion/dia6/es_2027/r01hRedirectCont/contenidos/informacion/dif7/es_2082/adjuntos/libros/(7)%20Lenguaje/CAST/LENGUAJE.pdf

Un programa para aplicar en el ámbito escolar que incluye en algunos casos una modalidad conductista, pero que puede ser útil para algunos trastornos. Incluye conceptos básicos, parámetros de normalidad, y muchos recursos de trabajo para los distintos planos lingüísticos.

Serie Monográfica:Trastornos de Aprendizaje, Bol Pediátrico

http://www.sccalp.org/documents/0000/1526/BolPediatr2010_50_043-047.pdf

http://www.sccalp.org/documents/0000/1541/BolPediatr2010_50_066-075.pdf

http://www.sccalp.org/documents/0000/1683/BolPediatr2010_50_314-323.pdf

Estos trabajos son claros y aportan conocimientos útiles.

Manejo Insitucional de la Dislexia

http://www.asandis.org/doc/Informe-de-ASANDIS-para-la-Comision-de-Educacion.pdf

Para quienes bregamos porque se acepte, comprenda y ayude a los niños con dislexia en el ámbito educativo este es un gran aporte que puede servir como modelo.

Más artículos sobre la dislexia en Revneurol

-La dislexia como disfunción del procesamiento secuencial, F.Perez Alvarez,Timoneda-Gallart. Una visión interesante, basada en el sistema PASS.

-¿Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos?Juan E. Jiménez, Sergio Hernández y Jessica Confort

http://www.dislexia-disfasia.com.ar/

Traumatismos del Lenguaje – La dislexia y el desarraigo

Un trabajo de investigación interesante que aborda muchos aspectos de la dislexia. Incluye pautas a padres y docentes. Muy recomendable.

http://www.dyslexia-international.org/Archives/LS-Guide-ES.pdf