Es importante estar atento a las novedades que las neurociencias nos pueden aportar al día a día. En este caso, los nuevos hallazgos en dislexia, seguramente traerá nuevas estrategias o reorientar las que actualmente utilizamos, con la finalidad de obtener mejor resultados en la misión rehabilitadora.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/05/vidayartes/1386267524_315616.html
A padres, colegas y alumnos para comprender la dislexia y los trastornos del lenguaje.¡Se agradecen los comentarios!
sábado, 18 de enero de 2014
martes, 14 de enero de 2014
miércoles, 1 de enero de 2014
Comprensión lectora
Existen muchas formas de enseñar a comprender un texto. La motivación del docente es el primer paso para generar la curiosidad, a partir de
allí dependerá del tipo de texto, de su complejidad, de su extensión, pero siempre es importante que él alumno lo viva como un texto en el que debe extraer el mensaje central, lo que quiso decir el autor. Para que sea aprendido también es fundamental que asocie este contenido a los contenidos que tiene el alumno en su memoria a largo plazo.
Todo esto está en riesgo, leer la nota.
http://www.clarin.com/edicion-impresa/hacer-chicos-aprendan_0_1052294851.html
allí dependerá del tipo de texto, de su complejidad, de su extensión, pero siempre es importante que él alumno lo viva como un texto en el que debe extraer el mensaje central, lo que quiso decir el autor. Para que sea aprendido también es fundamental que asocie este contenido a los contenidos que tiene el alumno en su memoria a largo plazo.
Todo esto está en riesgo, leer la nota.
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